此篇也献给我母亲-马校长,一位曾经在教育界，坚守岗位奉献了38年岁月的教育者。
新冠疫情从去年底爆发至今，已经快速扩散至全球多个国家。过去几个月，各国学校都面临了停课状况，影响了学生的正常学习进度。虽现阶段疫情有趋缓的现象，部分国家的教育部也依照严谨的标准作业程序，宣布阶段性复课。但只要一天开发不了安全的疫苗，我们依旧有第二波反扑的顾虑。
身处柬埔寨这发展中国家工作(注解Developing Countries)，我和先生特别担心这非常时间小朋友的学习情况。当柬国教育部宣布学校必须无限期停课时，我和先生刚开始都松了一口气。庆幸的是小朋友不用去学校了，减低了感染的风险。另一边立马担心了起来-“啊，他们都在家，如何继续学习？ 我们如何上班？” 等等问题皆一一浮现。因为我们平日忙于工作，通常都依赖学校老师，最多的时候只是晚餐随口问问小孩How’s your day at school? (今天在学校过得如何?)，从没认真跟进他们的真实学习情况。
还好翌日他们学校迅速发出了文告，和家长沟通网上教学替代方案及执行计划。随后，完整的课程表、负责科目老师名单陆陆续续在一周补齐。望着学校给的教学内容材料和虚拟教室网址，我和先生咕哝一阵子，心想表面理论好像很不错。我俩就充满问号，带着两个小朋友开始了未知的网上学习旅程。不知不觉，这学年的最后一个学期就在线上学习完成了。过程绝不容易，想到我们绝不是唯一面对此学习模式转变的家长，就写了这一篇来总结这些日子和孩子的学习心得：
在家不代表放假
小朋友的学校会准备好一学期的课程纲要，教学主题和内容材料则每周刷新。先生每周五全副武装，作好防疫措施去学校领作业，回家做酒精消毒处理（如能打印，我们都尽量要求老师发电邮给我们自行打印出来）。到了周日晚上，一家子拨出大约半小时讨论下周的学习内容。这时，大人绘声绘色描述有趣的重点，以让他们有所期待。此外，我们也会督促他俩整理好隔天需要的课本和工具。
周一至五，我们规定小孩准时起床，并换上日常上学的衣服。梳洗用餐完毕，我和先生会仪式感地说”上学咯!”，然后把他们送到在家里特定的角落，和老师展开一天的视讯。小朋友在各自角落安静学习，互不打扰。他们如今养成习惯，起床会问今天是上课日还是周末。虽然都在家里，但他们明白两者有不同的作息。儿子的教室就遇见过家长把小朋友带到泳池视讯上课。周围的嘻闹和泼水声打断了其他小朋友专注力，乱成一团。老师正言厉色要求那位家长把小朋友从泳池捞上来，退出视讯，并要他们准备好了才获准重新加入教室。
家长和老师的理性沟通
因为疫情造成全球市场走势不定性，大人们的生意工作、收入、作息都受到了某程度上影响。大人的世界与心情也好像过山车一样，忽上忽下。虽然有很多事情要烦恼，和老师的沟通，请尽量保持心平气和。关于线上学习的反馈沟通，一定要设定讨论目标，以小朋友为中心点，不要做无谓的争论。调查显示多达72%教学工作者是完全没有网上教学的经验。正因为没有人有丰富的经验，家长要多鼓励老师们，给予正面的肯定。长期的抗疫，我们都在学习进步，大家都不要气馁。小朋友现处于国际学校，就宛如各个国籍教养习惯、文化价值的大熔炉。为了促进老师和家长们的现时沟通，大多数学校都开辟了在线聊天室。不过各位，千万不要因为虚拟空间，而模糊了互动的界限。我看过在聊天室因为意见不被采纳，用了一连串不礼貌语气和老师对谈的家长。在聊天室，请避免用手机打字冗长的内容。语言书写能力因人而异，让读的人容易失焦，误解了原本的意思。
若网上教学理念上有什么不明白，我们会主动另行私讯老师，并简单扼要说明。若还是解决不了，家长可以直接和老师约定时间，打电话沟通。面对少数老师的恶性逃避，我们都会请校长出马，让他依照行政处理会更有效。
启动家长互補模式
把拔和马麻就是一个团队，要互相帮助。先生是亚洲区域投资银行家。疫期间，先生主动调整工作强度，周一到五在家工作，陪伴小孩上网学习。我本身则因为柬国央行规定金融业要继续营业，所以我依然每天去上班。和先生以前谈恋爱时，什么风花雪月都谈了，就是从没谈过各自学科强项。我们俩初期没有分配好职务，常意见相左。比如先生在和小朋友做英语复习，我就怀疑他的文法准确性。离谱的是就连我在教小朋友学习中文时，身为香蕉人（马新人称没受过中文教育的华人为香蕉人）的先生也闹场，挑剔两三句。结果当然不欢而散，留下两个无辜的小瓜愣在那里，试图打园场。
后来吵了几次，发现这不是办法。两公婆坐下来，冷静的分配负责科目，约法三章，互不干涉。先生的母语是英语，热爱数学科学及户外运动。这些，就交给他处理。而我，则带领中文学习。虽然我们俩都在严谨的银行业打滚，不过我平时不工作时特别不想数目。所以周末和小朋友来个创意手工画画，弹弹钢琴是我工作舒压的出口。这招果然有效，我们各司其职，合作愉快。各位，不要以为小孩在家学习就是原本在家那一位的职责，然后把小孩推给那个人。周末就耍耍嘴皮子，做个讨人厌的伟大理论家。这不公平。两个大人分类好学科项目，就不容易有婚姻危机（笑）。
和电子产品做好朋友
3c产品的运用是免不了啦。请你不要再说不要小朋友接触这些产品的话，因为差不多全部课业都需要上网完成。我们充分利用如何Google查询以前我们都回答不了小朋友的＂一百个问什么＂。有趣的是，我们运用Google Maps和小朋友一起探索以前我们俩小时候住的家，然后分享一些童年的小故事。先生在Google Maps看到了小时候的家，讲到了他已过世的祖母，又笑又眼眶泛泪。小朋友又更深认识了把拔平日甚少提及的曾祖母。之后哥哥竟然也会自己利用Google Earth带着妹妹从虚拟的网络去看了巴黎的埃菲尔铁塔，北京的万里长城，埃及的金字塔等。妹妹还小，似懂非懂，不过也很快乐。
放风踏青去吧
不要呆在家里变疯婆子/疯老爷子，呼喝小朋友，去大自然呼吸新鲜空气吧。那天一家自驾去了暹粒（Siem Reap）参观吴哥窟（Angkor Wat)。我的本地同事一脸疑惑，说现在没人去暹粒。我正中下怀，暗笑说就是要没人去的地方最好了。我们请了私人向导，和小孩说参观过后要提供心得报告。然后，让他们去烦向导叔叔（包括请问你可以带我们去厨房参观，没有冷气住在里面难道不热之类的问题）。我和先生难得偷闲，远远跟在后头。在这美丽的遗失古迹里头牵手恩爱拍拖，不时给（快被烦死）向导＂你可以的，加油！＂的微笑。若在金边，我们每周例行超市采购也变得很好玩。我们会给他们一个采购预算，让他们张罗一周的食物和日常用品。这样子练习下来，他们的算数和逻辑思维又进步了不少（虽然妹妹有试过撒娇说如果不用买马麻的洗发精就可以买十支冰淇淋的逻辑，竟然把拔也被他可爱的女儿差点给迷惑了）。
算一算，从学前教育到大学毕业，我们都至少需要经过漫长17，18 年的学习。网上学习现今是你我必须修的学科，逃避不了。至少微软(Microsoft)也是一样的看法的(衍生阅读:远程学习新常态, English version: Educators are finding powerful ways to connect with students in the sudden shift to remote learning)。我们看到的家长大致可分为两类，有一类每天推说自己很忙，怪学校怪老师。另一类则采取积极的态度，和学校老师配合。请看以下发生在聊天室的真实例子。
全人类除了开发疫苗工作刻不容缓，其他事情的脚步请容许自己放缓思考，再启程。联合国教科文组织的资料显示全球大约5600万学生生活在没有移动网络服务的地方。想想疫情下的弱势群体的孩子们，他们此刻失学的困境。若你孩子的学校正在努力完善着线上学习规模，请感恩。若此刻你读着这篇文章也代表你认识字，也请感恩，至少现在你可以帮助孩子的学习。
大家加油吧。下期见。
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